丹青｜人物 以师为灯，笔墨承续薪火——毕业后，我就成了你2026-09-09
第四十二个教师节前夕，省教育厅启动“毕业后我就成了你”专题征集活动，面向全省教育系统征集从教逐梦、薪火相传的成长故事，展现新一代教育“接棒者”的青春力量与责任担当。 我院池清泉先生、张志民先生先后于1993年、1995年荣获“全国优秀教师”称号。此次应学校相关部门约稿，廖卫东、刘明两位老师各自执笔，深情回忆了跟随先生求学的点滴过往，写下感念文字。教师节之际，借这两篇文字，向两位先生致敬，也向学院所有默默耕耘、传道授业的老师们，道一声节日快乐！ 从教二十余年来，每当站在教室讲台，看着学生们伏案挥毫、潜心作画时，我总会恍惚想起当年求学的自己。那时的我，怀揣一腔丹青热爱，慕名奔赴，追随张志民教授研习国画山水；如今的我，留校执教、躬耕美育，活成了当年最敬佩的恩师模样。从追光学艺的学子，到传道育人的师者，一场跨越二十三载的师道传承，在笔墨流转间静静延续。这便是教育最动人的轮回：毕业后，我就成了你！ 与恩师的缘分，始于一场偶然的“邂逅”。2002年，彼时的我深耕绘画多年，但笔下山水刻板僵化、毫无灵气，不懂何为艺术本心、何为笔墨意境。一次赴济南观展，我偶然见到张志民先生的山水原作，画作雄浑大气、自然天成，笔墨间藏山河风骨、含时代正气，彻底颠覆了我对山水画的固有认知。那一刻，我内心唯有震撼，更产生了坚定的向往：我要在先生门下，习得真正的山水笔墨，读懂国画的精神内核。 历经刻苦努力，我终于圆梦，考取了张志民教授的研究生。三年师门求学时光，严谨自由、充实丰盈，不仅重塑了我的艺术认知，更点亮了我的人生方向。先生的课堂，永远鲜活生动、温暖有趣，自带治愈人心的力量。他从不拘泥于书本教条，擅长以生活悟艺术，以通俗解高深，让枯燥的笔墨理论落地生根、入脑入心。 在笔墨技法教学中，先生教我们研习古画、锤炼笔力，当讲到范宽《溪山行旅图》时，没有冗长的理论解读，只用一句生动的类比点透精髓：用笔要有爆发力，如同用牙开启啤酒瓶盖，干脆有力、气韵十足。这句独特的讲解方式，让我至今记忆犹新。他常告诫我们，艺术从不脱离生活，最美的画境藏在日常生活中。不必执着奔赴名山大川寻景写生，抬眼望去，窗外错落生长的树木，向阳而生、向光而立，有的偏枝舒展、肆意生长，为争夺阳光养分奋力绽放。这自然本真的生命力，便是古今大师笔下的创作灵感和艺术真谛。 在创作教学中，先生教会我敢于破局、忠于本心。他常说，他的画作是“没有设计图纸的建构”。作画从不用草稿，心中存意境、随心而动、随感而发。他反复叮嘱我们，学画最忌刻意雕琢、照搬模板、无病呻吟。新时代的山水画家，不能沉溺于小我悲秋、孤云独隐的文人情怀，不能只描摹一草一木的细碎景致，更要心怀家国、立足时代，让笔墨有正气、有格局、有时代力量，传递积极向上的精神内核。 在治学路上，先生格外看重基本功的沉淀。他曾以习武练功为喻，告诉我们：习武之人十年跺树、十年劈柴，枯燥重复的基本功，是临场制胜的底气；学画亦是如此，临摹传统、日常习作如同“揉面”，反复打磨、千锤百炼，笔墨方能愈发醇厚，无论何种创作，皆能自成风骨与韵味。 更让我感念至今的，是先生纯粹的教育初心。他时常警醒我们，教育是毕生坚守的职责。真正的艺术教育者，从不被职称、奖项裹挟前行，不被动完成教学任务，而是发自内心热爱艺术、主动求索创新，发自肺腑疼爱学生、用心育人。先生待人温和、心怀热忱，关怀每一位学生的学业与生活，用温柔与坚守，诠释了最纯粹的师者本色。 三年师门浸润，耳濡目染，先生的笔墨观、人生观、教育观深深扎根在我心底。研究生毕业后，我怀揣恩师的教诲与对美育的热忱，留校任教。希望将这份纯粹的艺术热爱、真诚的育人初心，继续传递下去。 初登讲台，我满怀热忱，却也屡屡迷茫。手握画笔多年，擅长创作、精于技法，可面对一群性格各异、天性鲜活的青年学子，我一度手足无措。迷茫困顿之际，恩师的谆谆教诲再次回响在耳畔。我开始彻底反思自己的教学，摒弃模板化的教学思维，复刻先生的育人之道，重构课堂、革新教法。我学着先生的样子，把生活搬进课堂，带着学生观察窗外草木、感知自然生机，引导他们观察生活、抒发本心。从日常万物中汲取创作灵感；我不再固化创作教学标准，鼓励每个人忠于内心、书写心境，大胆打破套路、自由创作。 我谨记先生“重基础、修本心、有格局”的教学理念，对新生狠抓传统临摹，让学生在反复“揉面”式的练习中沉淀笔墨功底；对高年级学生侧重思维提升，引导他们跳出小我格局，立足时代、心怀河山，让作品兼具传统底蕴与时代正气。同时，我始终坚守先生“用心爱学生”的初心，包容学生的短板与不足，耐心解答创作困惑，温柔疏导浮躁心态，陪伴每一位学子在丹青之路上稳步前行。 二十余载寒来暑往，那方三尺讲台一寸寸磨出了凹痕，也一次次见证了成长与坚守。我的恩师，从壮年意气变成了满头银发；而我也从当年那个手足无措的青年教师，一步步成长为沉稳笃行、深耕美育的中年师者。回首过往，我终于深刻理解了先生的教导——他教给我们的，何止是技艺，那是育人的智慧，是做人的格局，是一辈子站在讲台上不转身的从教初心。 岁月无声，薪火有光。从前，我是追光的学子，承蒙恩师引路，得以窥见丹青天地、树立教育初心；如今，我也成为发光的师者，接续恩师薪火，深耕美育沃土、传承发扬优秀文化。 师道绵长，赓续前行！ 山东艺术学院美术学院国画系 刘明 2026年9月9日
2006年，与导师合影
2006年，导师参加我的个人画展
2007年， 导师为研究生作画示范
2019年，导师指导本科生毕业创作 （转载：山东艺术学院美术学院微信公众号 责编：韩成 审核：王峰 终审：陈秀芹） 上一条：丹青｜人物 薪火相传三十载，桃李不言自成蹊——感念艺术教育家池清泉教授
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